JUSTIFICACIÓN

La Nomenclatura química es fundamental porque a partir de ella se comienzan a trabajar los compuestos químicos mediante fórmulas y nombres, y es útil para realizar ejercicios en otros temas, tales como: ecuaciones y reacciones, cálculos de estequiometria, balanceo, soluciones, gases y equilibrio químico; la dificultad en el aprendizaje de la nomenclatura hace dificulten algunas actividades y se más lento el desarrollo en el plan curricular puesto que este tema es un eje primordial en los temas antes mencionados.

Las personas utilizan y nombran a diario los compuestos químicos, aunque esta práctica no se realiza conscientemente, en todos los productos procesados, ya sean de origen farmacéutico, industrial, comestible o de vestir, en las etiquetas se enuncian los ingredientes o las sustancias que hacen parte de ellos, del mismo modo los productos utilizados para el aseo personal y la limpieza presentan en sus etiquetas los compuestos presentes en los mismos.

No obstante la importancia de este tema y su pertinencia en la vida moderna, en la Institución Educativa Sagrada Familia de Nazareth, específicamente en el grado Décimo se ha dificultado el aprendizaje de la nomenclatura química inorgánica desde hace varios años, para evitar este problema se ha tratado de enseñar la nomenclatura tradicional, una de las más utilizadas, dejando de forma optativa la nomenclatura Stock y sistemática.

Este proceder no ha arrojado los mejores resultados ya que en pruebas Saber se contempla el uso de los tres sistemas de nomenclaturas, por lo tanto es importante estudiarlos, ofreciendo al estudiante diferentes herramientas para su aprendizaje, pero este trabajo en lugar de servir de solución ha agudizado la problemática porque en lugar de facilitar el aprendizaje conduce a la confusión de nomenclaturas ya que los estudiantes combinan los diferentes sistemas u omiten partes de alguno.

Para abordar el tema se dan clases transmisionistas, de pedagogía tradicional sobre la temática, apoyándose con ejemplos y ejercicios de aplicación, en donde se determina el nombre de los compuestos a partir de la fórmula o la fórmula química a partir del nombre del compuesto. Esta metodología puede ser la causa por la cual se dificulta el aprendizaje del tema por eso y dado que en esta época, la gran mayoría de jóvenes sienten motivación por interactuar con herramientas TIC y de ello no son ajenos los estudiantes de Décimo A de la Institución Educativa Sagrada Familia de Nazareth, se pretende motivar a los estudiantes hacia el repaso, la realización de ejercicios y la memorización de las reglas de nomenclatura mediante el uso de un software de nomenclatura, A formular, para sistemas Android usando tabletas y de esta manera fortalecer los tres sistemas de nomenclatura. De igual manera y a través de internet y con el uso de una herramienta de captura de videos como el A tu be cátcher, teniendo como insumo videos los estudiantes, con ayuda del Programa movie maker, recrearán con voz y música unos videos tutoriales a fin de que se conviertan en material didáctico para refuerzo, que sirva a toda la institución y a la vez se logre masificar y difundir a través de redes sociales como Facebook y Youtube